第100章 (第1/2页)

    ??“这有什么好担心的？我们再换一根就是了。”

    ??钢琴弦通常用低碳钢制成，低音区用裸弦，高音区用缠弦，通常情况下能驾驭极大的张力。

    ??但随着时间的推移，琴弦锈蚀，崩断也是常事。

    ??时祺练琴时，遇见质量不好的钢琴，甚至用力击键，都能将琴弦震断。

    ??他负责给她善后，将那根断裂的琴弦从弦轴板上小心谨慎地取下，再替上一根，侧耳细听，确保音色没有变化。

    ??与时祺学调律时，她当时想的并不多，没想到自己却真的往这件事上钻了进去，成了自己毕生奋斗的事业。

    ??时祺调律用的是野路子，从未正儿八经地学过调律，全靠自己琢磨一些惯用的办法，倒也足够使用。

    ??后来温禧正式入门调律时，已将这些都学了十成十。

    ??就是她跟着时祺好坏皆学，有些固定的毛躁习惯，最后在培训班时被讲习的师傅狠狠纠正，才慢慢地调整过来。

    ??漫长岁月里，时祺给她留下的痕迹，也消失殆尽。

    ??“我觉得有兴趣，所以就去自学了调律。”

    ??温禧在后台与吴荻解释。

    ??她对传媒方向兴致缺缺，虽然温禧能圆满地完成每个作业，每项任务，但那并不是自己喜欢的。她让钢琴在自己的手上重焕生机，才是心之所向。

    ??当然，时祺也是其中不可或缺的重要因素。

    ??余光看见学生的手势又出了错，温禧又连忙上前纠正。学生似懂非懂地点点头，

    ??等上台实践的学生大功告成，温禧又耐心地点评他们，学生们若有所思地点了点头。她自己干净地将收尾工作做完，一气呵成，又将钢琴复原完毕。

    ??“大家现在听听这两个音之间有什么差别？”

    ??她复又适时提问。

    ??学过钢琴的学生更能深刻地体会温禧高超的调律水平，对身边茫然的同伴讲解。

    ??场下响起雷鸣般的掌声。

    ??接下来是提问环节，温禧就近坐在琴凳上，等大家的问题。

    ??因为学生与她的年龄差距不是很大，所以提问环节便很活泼。先前不曾参与活动的学生在此刻也跃跃欲试，纷纷将手举在空气中。

    ??“请问一下温老师，最开始学调律的原因是什么呢？”

    ??学生的提问环节，前排一开始错认温禧为同学的女孩举起手，温禧看见她，就示意给她一个机会。

    ??“是我。”

    ??温禧思衬答案时，后台处一道清凌的嗓音，似温泉水流，无声无息地将她包裹。

    ??第48章 并肩而立

    ??时祺来现场的事, 第一个知会的是魏越。

    ??“你疯了，你知不知道你随便在学校露面，会带来